Задания к уроку русской литературы в 7 классе
Знакомство с поэтом
Задание 1. Прочитайте статью «Путь поэта» (стр. 74-75).
Заполните таблицу.
| № | Цитата | Правда | Ложь | Картинка – номер цитаты | Умозаключение |
| 1 | Родился я в Смоленщине, в 1910 году, 21 января, на «хуторе пустоши Столпово». |  |
По знаку зодиака ……. | ||
| 2 | Земля эта — …вся в мелких болотцах… и вся заросшая лозняком, ельником, берёзкой, — была во всех смыслах незавидна.Но для отца… земля эта была дорога до святости. |
 |
Пусть и небогатая земля, но ……
…………
Ценности, на которые опирался Твардовский: 1. … 2. …. |
||
| 3 | Отец Трифон Гордеевич Твардовский был человеком грамотным и даже начитанным по-деревенски… Целые зимние вечера у нас часто отдавались написанию какой-нибудь книги. |  |
В доме отца в детстве познакомился с поэтами:…….
………. и писателями ……….. |
||
| 4 | Мать моя, Мария Митрофановна, была всегда очень впечатлительна и чутка ко многому… |  |
Мать поэта была эмоциональной, могла плакать при звуках ….
и запахах ………
Ценности, на которые опирался Твардовский: 3. … …………….. |
||
| 5 | Первое моё стихотворение, обличающее моих сверстников, разорителей птичьих гнёзд, я пытался записать, ещё не зная всех букв алфавита… |
 |
Не умея писать, уже сочинял стихотворения, значит, ……. | ||
| 6 | С 1924 года я начал посылать небольшие заметки в редакции московских газет… |  |
Александру Трифоновичу было …. лет. | ||
| 7 | После этого я, собрав с десяток стихотворений, отправился в Смоленск к М. В. Исаковскому… Принял он меня приветливо, отобрав часть стихотворений, вызвал художника, который зарисовал меня, и вскоре в деревню пришла газета со стихами и портретом «селькора-поэта А. Твардовского». |
 |
М. Исаковский стал другом Твардовского, также был его з………
Ценности, на которые опирался Твардовский: 4. … …………. |
Патриотический пафос “книги про бойца”.
Глава “Переправа”
Задание 2. Подготовьте одно из творческих заданий по выбору после знакомства с главой «Переправа», ее анализа.
- Создайте спектр к началу главы. Заполните таблицу.
 |
Цвета:
1. ……………………… 2………………………… 3……………………….. 4……………………….. 5………………………… |
| № сектора | Строки | Значение цвета в психологии | Комментарий (почему автор использует этот цвет) |
| 1 | Снег шершавый, кромка льда | ||
| 2 | Кому темная вода | ||
| 3 | Ночью, …обломав у края лед | ||
| 4 | Громыхнул один, другой (понтоны) | ||
| 5 | И плывут бойцы куда-то, притаив штыки в тени |
- Создайте символ русского солдата-защитника родины, используя материал на стр. 78 учебника.
| Строки | Комментарий | Символ |
| И совсем свои ребята
Сразу — будто не они. |
||
| Сразу будто не похожи на своих, на тех ребят:
Как-то все дружней и строже, Как-то все тебе дороже И родней, чем час назад. |
||
| Поглядеть — и впрямь — ребята! Как, по правде, желторот, Холостой ли он, женатый, Этот стриженый народ. |
||
| На войне живут бойцы, Как когда-нибудь в двадцатом Их товарищи-отцы. Тем путём идут суровым, Что и двести лет назад Проходил с ружьём кремнёвым Русский труженик-солдат. |
||
| Мимо их висков вихрастых, Возле их мальчишьих глаз Смерть в бою свистела часто И минёт ли в этот раз? |
3. Подберите мелодию для переправы солдат через реку, которая была бы созвучна строкам Твардовского (стр. 78-79) и иллюстрации И. М. Колчановой на стр. 79.
| Строки | Комментарий | Звуки |
| А вода ревёт правее — Под подорванным мостом. |
||
| А вода ревёт в теснине, Жухлый лёд в куски крошит,Меж погнутых балок фермы Бьётся в пене и в пыли… |
||
| Позади шумит протока, И кругом — чужая ночь. И уже он так далёко, Что ни крикнуть, ни помочь. |
||
| И чернеет там зубчатый, За холодною чертой, Неподступный, непочатый Лес над чёрною водой. |
||
| И столбом поставил воду Вдруг снаряд |
||
| Люди тёплые, живые Шли на дно, на дно, на дно… |
4. Создайте кадроплан «На том берегу. После обстрела» (стр. 80-81).
| №
кадра |
Строки | Что в кадре | Звук | Свет |
| 1 | Только вскоре стало тихо, — Переправа сорвалась. И покамест неизвестно, Кто там робкий, кто герой, Кто там парень расчудесный, А, наверно, был такой |
|||
| 2 | Переправа, переправа… Темень, холод. Ночь как год. Но вцепился в берег правый, Там остался первый взвод. |
|||
| 3 | Не видать конца ночлегу. За ночь грудою взялась Пополам со льдом и снегом Перемешанная грязь. |
|||
| 4 | Что б там ни было, — жива, Дремлет, скорчившись, пехота, Сунув руки в рукава. |
|||
| 5 | Чутко дышит берег этот Вместе с теми, что на том |
|||
| 6 | Под обрывом ждут рассвета, Греют землю животом, — Ждут рассвета, ждут подмоги, Духом падать не хотят. |
|||
| 7 | А быть может, там с полночи Порошит снежок им в очи, И уже давно Он не тает в их глазницах И пыльцой лежит на лицах — Мёртвым всё равно. |
|||
| 8 | Старшина паёк им пишет, А по почте полевой Не быстрей идут, не тише Письма старые домой |
|||
| 9 | Спят бойцы. Своё сказали И уже навек правы. И тверда, как камень, груда, Где застыли их следы… |
